Autorretrato ideológico de la prensa española (2)

El día después se despachó con estas portadas, en línea con las propias del día anterior.

Para analizar las portadas de los dos días os propongo diferenciar entre discurso verbal y visual:

Discurso verbal

• Selecciona los términos clave (p.e., "impacto moderado") y organízalos en una escala de menos a más.
• Señala y comenta otros recursos retóricos (p.e., el tamaño de los titulares)
  

Discurso visual

• Analiza y organiza las imágenes seleccionadas por los diarios en dos tipos (para subrayar el fracaso o el, relativo, impacto social): contenido, escala, etc.
  
• Analiza por separado la portada de ABC, que se escapa de las demás ofreciéndonos una imagen compleja que permite múltiples lecturas para subrayar el fracaso.
  

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DIARIOS DE SALAMANCA

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Autorretrato ideológico de la prensa española (1)

Hay días y noticias en las que la ideología política determina fundamentalmente su tratamiento informativo. La convocatoria de una huelga general es uno de ellos. Y eso que en esta ocasión ha habido una notable división de pareceres dentro del mismo campo ideológico de la izquierda o centro-izquierda.

Por eso resulta una magnífica ocasión para confirmar o no la clasificación de los medios según su ideología que publicamos a primeros de mes.

Y, por lo mismo, una buena oportunidad para enseñar a nuestros alumnos a cuestionar el cuento chino de la objetividad.

Gracias a kiosko tenemos las portadas del día, el mejor autorretrato:

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En el caso de los diarios de Salamanca también se pueden observar notables diferencias:

De vuelta: Regreso al futuro

Terminó mi licencia por estudios. Estoy cerrando la Memoria final y disponiéndome para iniciar con ilusión un nuevo curso donde aplicar algunas cosas de lo mucho que he aprendido.

La posibilidad de observar la escuela desde cierta distancia es una experiencia muy recomendable para todos los enseñantes, particularmente cuando se llevan más de una década (en mi caso, tres, jeje), pues ayuda muchísimo a mirar las cosas en perspectiva y a cuestionar prácticas rutinarias y caducas.

En una sociedad sometida a la paralizante dictadura del presente, secuestrado el futuro y despreciado el pasado, la escuela y otras dignas instituciones optan por asirse a las viejas certezas, buscando allí emplastos y ungüentos para los nuevos-viejos problemas (crisis de la autoridad, conductas disruptivas, desmotivación, fracaso escolar,...).

Y así nos va.

Este vídeo que acabo de conocer lo expresa muy bien, pues nos habla directamente desde un presente real que mira al futuro y a una escuela que se aferra a certezas caducas y busca culpables de sus problemas fuera de sus muros:

" Continuar con la ficción: tal vez Internet es solo una moda pasajera"

(podríamos decir algunas cosas sobre el vídeo y sus recursos, pero lo dejo para otra vez)

Con los mejores deseos de un buen inicio de curso a todos los colegas y amigos.

La clasificación de los medios según su ideología

No es fácil encontrar cuadros como éste tratando de clasificar los medios según su ideología. Es un "berengenal" en el que todo el que se mete irremediablemente tiene que pisar callos y otros menudillos producidos por el filtrado ideológico con el que cada uno de nosotros miramos la realidad.

Y, por eso mismo, como puede comprobarse, resultan de enorme interés para orientar, contrastar, debatir y poner a cada uno en su sitio, especialmente cuando los medios se arropan con la púrpura de la distancia y la neutralidad. Solo puede haber una víctima, fundamental para una alfabetización en medios: doña Pretendida Objetividad.

Y es que, como se insiste mucho en este blog, la objetividad es un cuento chino. Resulta algo totalmente imposible y presuntuoso desde el momento en que hay un intermediario que selecciona, procesa, organiza y transmite la dimensión de la realidad que considera de su interés.

El cuadro, que puedes descargar en pdf con todos sus enlaces (la imagen es solo una captura de pantalla), pertenece al profesor Francisco Ayén, un colega de Geografía e Historia del IES Monastil de Elda (Alicante) con una magnífica página de recursos de Historia, Geografía y Arte, y el combativo blog Conspiración araña de los neoliberales, en el que ha publicado el cuadro.