Alfabetización mediática: unos materiales imprescindibles

Hace tiempo que debían haber aparecido en este blog. Pero nunca es tarde, y más cuando el personal ya ha cargado las pilas y se dispone a preparar el curso que se aproxima.

Empecemos por una página fundamental:
(Atención: el enlace ha estado sin funcionar varios días. Ahora parece que ya va)

Está en inglés, pero para los analfabetos como yo en lenguas extranjeras se deja traducir muy bien por la herramienta de la barra Google.

Tiene publicadas dos obras de inestimable valor para todos los docentes interesados en estos temas. Afortunadamente, nos las ofrecen también en español:

Como se puede apreciar en el propio logo, Eduteka ha adaptado los materiales del CML (traducidos, pero con acceso por partes a los pdf, lo que no deja de tener sus ventajas).

Ofrece también otros materiales de interés que conviene revisar.

También podemos encontrar en medialiteracy.com (en inglés) interesantes materiales sobre estos temas (traducidos por Google):

Publicidad y consumismo
Los valores de medios globales
Comportamiento y salud
Niños, padres y medios de comunicación
Hacer los medios de comunicación
Media Ecology
Representación
Religión y medios de comunicación
Artes visuales y auditivo de la Alfabetización

La página anterior, medialiteracy.como, nos lleva a NAMLE, donde encontramos este sencillo manual con las ideas básicas. Se puede descargar en español (junto al inglés) el magnífico apéndice, "Preguntas clave al analizar mensajes de los medios de comunicación".

Aquí tienes una adaptación propia, suprimiendo el inglés y modificando levemente el texto (puedes descargarla en Scribd):

Espero que a todos los interesados por estos temas os resulten de mucha utilidad.

Novedades en Kiosko

Ya hemos hablado en este blog (aquí) del gran servicio que nos ofrece esta magnífica página a todos los interesados en los medios. Gracias a Tiscar, que ha consultado su blog, me entero de la nueva versión en fase beta. Es muy completa y ambiciosa, pero le falta aún el acceso, para mí fundamental, a las viñetas (lástima las de Caín en La Razón, hace tiempo desaparecidas)

Mientras soluciona estos y otros problemas, espera nuestras sugerencias y nos mantiene el kiosko de siempre.

Desde aquí le mandamos nuestro agradecimiento y apoyo a su magnífica labor.

Reiniciando: Gracias, gracias, gracias.

No es fácil reiniciar, retomar el ritmo...

...pero hay que empezar de nuevo cuando la empresa lo merece.


Y la mejor forma en que sé hacerlo es con mi agradecimiento a todos los que habéis pasado por aquí, la mayoría anónimos, pero otros muchos con comentarios que me han enriquecido, animado o provocado. Sois, con mis alumnos, los que me animáis a seguir.

Y muy en especial se lo quiero agradecer a los que os habéis acordado de mí en alguna de esas memes que andan por ahí. Como se comprobará, el reconocimiento es mutuo, con lo que las memes ("blogs que me hacen pensar", "blogs solidarios") se convierten en un bucle.

• A Juanjo, Manolo (y Roberto) con su extraordinario y comprometido Iguales en las Tres Mil, por toda una vida bloggera acompañada de sus consejos, ánimos y ayudas.
  
• A Juanjo, de nuevo. Su Efervescente2H habla por sí mismo de su enorme capacidad de trabajo, entrega y pasión. Ojo, que tiene otro, Demoblogs, en el que no para de proponernos mejoras para nuestros blogs a los Torpes Con Interés. Y eso que decía que sus nueva dedicación directiva le iba a retirar.
  
• A da-beat, por haberme iniciado en los blogs, por su ayuda generosa, y especialmente por haber compartido conmigo los frutos de una mente precisa y rigurosa, de esas que analizan con bisturí la realidad para hacerla aún más compleja. Su blog No Sólo Mates es extraordinario.
• A Cristina Navarrete, por su apuesta en La publicidad desde la Ed. Plástica y Visual a favor de una auténtica alfabetización audiovisual y digital centrada en el análisis crítico de la publicidad, la teología oficial de la religión del consumo. No abundan colegas con su visión. A no perderse tampoco Tekleeando, más centrado en los trabajos con los alumnos de E.Plástica.
  
• A Montse Pedroche, por compartir con sus visitantes su pasión combativa por una escuela mejor en su Cosas de la vida. Creo que eligió muy bien la figura de Mafalda para imaginar su blog. Comparto con ella muchas cosas, entre ellas el desagrado por las imposiciones de esta meme, que ya analizó también Juanjo.
• A Javier Úbeda por su afectuosa generosidad. Si tuviera que encontrar adjetivos para El ventanuco, los primeros serían fresco y divertido. Es de los que saben y lo comparten. Sabe además ser breve, todo lo contrario de este blog (¿alguien llegó hasta aquí?). Echadle también un vistazo a El ventanuco Bits, con buenas ideas y nuevos recursos.
  

Saltándome, de nuevo, las condiciones de estos memes, quiero añadir algunos más que visito con mucha frecuencia y que me hacen pensar y me ayudan a aprender:

• Consume Hasta Morir. Rigurosamente críticos, sin componendas con el "sentido común" dominante, son un referente fundamental para desmentir a los que piensan que no hay nada que hacer para enfrentarse al credo dominante del consumismo y sus teólogos mediáticos. La página la elabora un grupo de trabajo de Ecologistas en Acción, con Isidro Jiménez al frente.
  
• A pie de aula. Lourdes Domenech, Lu, despliega conocimiento, entusiasmo y entrega en todo lo que se propone para mejorar la alfabetización global (verbal, audiovisual y digital) de nuestros alumnos, sabiendo aprovechar las sinergias que se generan entre ellas.
• ¡Ojú! con la publicidad. Coincido con su autora, Marga Fernández, en destacar la importancia de la publicidad en la generación de estereotipos degradantes de todo lo que toca. Ella se centra, sobre todo, en los estereotipos femeninos. Me encanta el fogonazo, tan publicitario, de su cabecera.
• Pl Segovia. Pedro Luis Segovia, "un profesor de FP que reflexiona sobre su entorno", es uno de esos escasos profesores de FP que entienden que una alfabetización audiovisual y digital deber ir mucho "más allá de teclas y ratones", y lo demuestra en su(s) blog(s). Aprendo mucho con él.
  
• Tiscar Lara. Profesora de periodismo en la Carlos III, demuestra en su blog un compromiso riguroso con la alfabetización multimedia y el uso crítico de los medios audiovisuales y digitales. Es toda una referencia sobre el mundo de los blogs en la educación. También aprendo mucho con ella.
  
• Re(paso) de lengua. Visito varios blogs de profesores de Lengua y Literatura, que demuestran la preocupación por lo que sería un salto al vacío si olvidamos a dónde queremos llegar con las TICs. Antonio Solano, como Lu, como Montse y tantos otros, me ayuda a ver la compatibilidad y complementariedad entre la lectura personal, en soledad, y el proceloso mundo de la comunicación multimedia.
  
• Licantropunk, un blog salmantino que me hace sentirme menos sólo en esto de los blogs y el gusto por la fotografía y el cine.

Gracias, gracias, gracias a todos. Empieza el segundo curso de este blog.

TODOS LOS PRINCIPALES DIARIOS DEL KIOSCO A MANO

Gracias a Francisco Muñoz de la Peña Castrillo y su fantástica Aulawiki21, donde estoy aprendiendo mucho como TCI (Torpe Con Interés), llegué hace unos días a una página de extraordinario interés para este blog.

Se trata de Kiosko y está publicada por Héctor, de quien no he averiguado más que unos blogs olvidados desde navidades. Así que, además de animarle, cruzo los dedos para que nos dure.

Gracias a ella podemos:

• Ver todas las portadas de más de 30 diarios (no los he contado) organizado de forma muy sencilla en tres apartados: Norte, Centro, Levante y Sur.
• Además de la de inicio, tiene otras dos pestañas: Deportivos y Humor. En Humor recoge las viñetas de los principales diarios.
  
• Desde cada portada podemos acceder a la página del diario y allí, según sus permisos, ampliar la información u obtener la portada con más calidad.
• Acceder, al menos, a las portadas de los 6 días anteriores y navegar desde ellas. Este servicio de portadas retrasadas no lo permiten directamente muchos diarios, por lo que nos da un gran servicio.

• 

El autor nos prometía en la última entrada de su blog hhmmss continuar mejorando la página con nuevos diarios y funciones como un 'pase de diapositivas'. Pero allí se pierde el rastro. Si os parece tan interesante como a mí, le podéis dar unas gracias animosas.

El cederrón didáctico de ConsumeHastaMorir

Si hay una página relacionada con los contenidos de este blog que mejor promueva el saneamiento y ventilación de las mentes , y nos dote al mismo tiempo de anticuerpos críticos para defendernos de la toxina publicitaria, ésta es, sin duda, ConsumeHastaMorir. No dejes de visitarla para comprobarlo: la combinación de inteligencia, capacidad crítica y divertida creatividad es única.

Ahora acaba de poner a nuestra disposición la versión 2.0 de su "Cederrón didáctico" . Es es el brillante resultado de un magnífico esfuerzo de sistematización sobre estos grandes TEMAS:

• CONSUMO
• COMUNICACIÓN
• PUBLICIDAD
• CONTRAPUBLICIDAD

Cada uno de estos temas, subdividido en diversas secciones, viene acompañado de actividades para trabajar en clase con los alumnos (alguna procede de este blog, todo un honor).
Incorpora también una muy completa sección de recursos, con enlaces y bibliografía.

Todo son facilidades: podemos descargarnos el "cederrón" o podemos consultar on line todos estos materiales y recursos.

Así que no tenemos excusas, ni los profes ni los alumnos, para lanzarnos al río y practicar el difícil ejercicio de nadar a contracorriente.

La web oficial del gran Forges

Gracias a Tiscar he conocido la divertida página oficial de Forges. Quizás interese más a los mayores, pero hay chistes y viñetas inteligentemente críticos para todos. Ya conocéis algunos en este blog.

Puedes bajarte fondos de pantalla o estampaciones para camisetas como la que tienes arriba. Mucho mejor que esas otras prendas de publicidad tóxica que tanto les gusta a algun@s.

Que os divirtáis.