Manipulados desde la infancia para hacernos dóciles consumidores

Preparando la entrada anterior me encontré con este interesante extracto de un  documental que creo haber visto en otro momento, y cuyo título ignoro. También interviene Noam Chomsky.

10 estrategias de manipulación mediática

Seguro que muchos ya conocéis este decálogo del gran Noam Chomsky. Yo lo he recordado gracias a este vídeo que me envió  mi compañera Rosa Corchete, a la que le doy las gracias desde aquí.

Las mejores fotos del año de Reuters

Impresionante colección de fotografías de la agencia Reuters. Mirada occidental, eso sí. No hay que olvidarlo.

"Pesadilla en el Instituto". Fotonovela colectiva

Como actividad de alfabetización audiovisual mis alumnos de 2º ESO A, una Adaptación Curricular en Grupo, están muy motivados con la elaboración de esta fotonovela por capítulos.

Están aprendiendo muchas cosas, entre otras:

1. A crear colectivamente una historia
2. A saber aplicar la curva de interés en una narración (arranque-nudo-desenlace)
3. A diferenciar entre un guión literario y un guión técnico
4. A utilizar los códigos narrativos de la fotonovela
5. La compleja relación entre el texto y la imagen
6. Las posibilidades manipulativas de la imagen y su lectura
7. La creación de espacios y tiempos nuevos
8. La importancia retórica del ángulo y la escala
9. A compartir sus creaciones con los demás
10. A valorar el trabajo creativo de los guionistas de las series de TV

Este es el primer capítulo. Ya están en el horno los siguientes.

Cuando a uno lo sacan del encuadre. Microejercicio de alfabetización audiovisual

Clase de 2º ESO A, una Adaptación Curricular en Grupo donde imparto Lengua Castellana y Ciencias Sociales. 2ª hora de la mañana de hoy.

Llego, como casi todos los días, con los ejemplares de ABC que llegan al centro (por una interesada convergencia de intereses económicos e ideológicos entre Telefónica-Consejería JCyL-ABC). 

Les muestro la portada  que viene arriba y les pido que me la comenten:

- Han recortado la foto

- Ese señor parece que se está hundiendo

- (...) 

Les pregunto: 

- ¿La fotografía original no se trata también de un recorte?

Intercambiamos un poco para concluir que toda fotografía es un recorte de la realidad, de la que se pueden hacer infinidad de fotos diferentes.

Les explico entonces con otros ejemplos que a eso se le llama encuadre, y que la elección de uno u otro entre los muchos posibles es fruto siempre de una elección del fotógrafo y luego del maquetador del diario siguiendo las pautas marcadas por el director del mismo. Y que casi, casi, casi nunca, los fotógrafos de los medios y los maquetadores las hacen inocentemente.

Podría hablarles de la relación entre el texto y la imagen, pero prefiero dejarlo para otro día en que otra portada me dé mejor oportunidad (como en estos casos, por ejemplo)

Tiempo total dedicado: 5-7 minutos. No más... 

Y nada menos que para explicarles la importancia decisiva del encuadre en la diferenciación imagen-realidad.

Si el profesor, cualquier profesor de cualquier materia o nivel, se acostumbra a entrar en sus clases con uno o varios diarios, siempre tendrá la ocasión de intercambiar con los alumnos sobre algún aspecto,  detalle o noticia del día, entrenando a sus alumnos en la mirada crítica sobre los medios, para con el tiempo hacer desaparecer poco a poco de ella la inocencia con la que los miran. 

Estos microejercicios que iré publicando aquí con más asiduidad son un sencillo y efectivo medio para una alfabetización mediática y audiovisual en la que todos podemos participar.

Emilio Lledó y la pasión por el lenguaje

He encontrado por caminos olvidados este hermoso programa de TV dedicado a Emilio Lledó, uno de nuestros grandes intelectuales que sabe contagiar a quien le escucha su pasión por la libertad, el pensamiento crítico y el lenguaje. 

Es para mí uno de los referentes en esa serie de ejercicios sobre la perversión de las palabras. De eso habla también aquí, pero también de muchas cosas más, que nos resitúan en una perspectiva de compromiso con lo más grande y hermos de ser y sentirse humano.

Todo un placer para el espíritu ver y escuchar al maestro.

(Como no se puede insertar, tengo que poner una captura de pantalla con el enlace a TVE)